我用台灣的教材教她 如果依照Kumon的概念 要讓她從簡單地做起 來建立信心 所以挑了二年級康軒跟朋友給的南一書局教科書各一本 加上每周一篇弟子規 從上學期中文學校停課之後就開始 每周五考聽寫跟弟子規的解釋 目前每本進入第八課 就是說我們已經契而不捨地努力了八周了!
我要加強她認字 所以雖然二年級的教材中大部分的字她曾經學過 這是一個加強記憶的機會 我也從部首上教她去記字 只是我們用的是繁體教材 弟子規卻是用新加坡的簡體教材 她會搞混也是必然的 不過目前似乎還好 而且她也比較喜歡繁體字
我沒管每星期有甚麼活動 當初排夏令營時也有刻意空出作中文功課的時間 所以像是Stewart Park的夏令營 她成了少數幾個只參加半天的孩子 下午回家就是做功課時間 養成了習慣 用過午餐後她會自動拿出功課來作
這星期剛從長島回來 星期三才開始作本周的中文功課 我們還是繼續一周的進度 照樣星期五考試 她的溫習進度變快了 星期五的考試居然只錯一個字 算是有用心!
只是周末要她看一則新聞 是講台灣的七歲女童愛吃炸雞 結果性早熟的新聞 有點破功 其實還是蠻多字要提醒的 閱讀新聞應該是一個重點 只是我還沒下定決心給她訂國語日報 剛收到的天下套書"字的童話"應該可以撐一陣子
在國外學中文真有一定的難度 好是好在英文的功課少 壞是壞在沒有環境 中文又特別難 很難讓孩子產生興趣 最終一定要以強迫開始 我的大孩子算幸運 在亞洲(新加坡)還有一年的基礎 最難的漢語拼音不是我自己教的 注音符號也在回台灣寄讀時潛移默化地學會 之後就進入認字的階段 作文的階段 這些都是以閱讀打底 我們只能輔以中文卡通讓她們繼續感興趣 不至於連口語上都錯 中文學校一個星期只有兩小時 其實不太管用 小學年紀的中文學校裡的孩子也多半還以英文作私下交談 更多是洋腔洋調的華人臉孩子 所以參加過一年多後 我想除了好玩的理由外 沒有繼續的必要了
留言列表